明月湖畔，綠柳成蔭。朝陽灑在湖面上，波光粼粼，金光燦燦。

    有錦鯉戲於淺水覓食，有小舟泛於湖中蕩漾。

    草甸上學子三三兩兩高談，小舟中情侶成雙成對細語。

    另有一座古樸的石拱橋跨過湖面，幾個朝氣青春的女學生爬在欄杆上逗弄著湖裡的小魚。

    「真美啊」！！

    「羨慕」？

    「嫉妒」。「再加個恨」。

    「恨也沒用，讓你讀《道德經》，讀得怎麼樣了」？

    「大伯，我三歲就會背了」。

    「會背就等於讀懂了嗎」？

    「哦，不懂也懂，懂也不懂」。

    納蘭振邦停下腳步，回身就是一棍子抽在納蘭子建身上。「少給我貧嘴」。

    納蘭子建揉著胳膊，疼得齜牙咧嘴，：「大伯，阿英看著呢，給我留點面子好不好」。

    一旁的阿英臉色依然冰冷，把頭轉向一邊，「我什麼都沒看見」。

    納蘭子建嘆了口氣，「哎，唯女子與小人難養也」。

    「咳咳，大伯，你是讀書人，還是為人師表的教書匠，手裡那把扇子才能更顯儒雅氣質。」

    納蘭振邦雙手抓住細細的教棍，「剛才是不是打輕了」！

    「不不不，大伯剛才揮棍的氣質盡顯高雅，重一分有莽夫的戾氣，輕一分顯女兒的媚態。剛剛好」。

    「再胡說八道信不信我扔你下去餵魚」。

    「咳咳，最近小侄兒再讀《道德經》，受益匪淺。」「? 魯迅先生曾說：「不讀《道德經》一書，不知華夏文化，不知人生真諦」。南懷瑾先生以「內用黃老，外示儒術」來作為君子修身養性的不二法門。」「我最近再次思考什麼是人生的真諦，什麼是君子」？

    「思考出什麼門道」？

    「知其雄兮守其雌，知其白兮守其黑。知榮守辱兮，為道者損，損之又損兮，乃至無極。」

    納蘭振邦心裡微微一動，緊了緊手裡的教棍。淡淡道：「繼續」。

    「木秀於林，風必摧之；堆出於岸，流必湍之，行高於人，眾必非之。天下之至柔，馳騁天下之至堅。」

    納蘭子建餘光細細打量著納蘭振邦的面容，重重道：「敬勝怠，義勝欲。知其雄，守其雌」。

    納蘭振邦手裡的教棍輕輕抖了一下，嚴肅的表情漸漸露出一絲笑容。

    「真這麼想」？

    「當然，這是我發自內心的感悟」。

    「啪啪啪」，冷不防，納蘭振邦的教棍刷刷的打在納蘭子建身上。每打一下，痛罵一句。

    「知其雄，守其雌。花一百萬買一個女學生的鐲子」。

    「敬勝怠，義勝欲。逼得我一個學生去借高利貸當鴨子」。

    「內用黃老，外示儒術。勾引女學生裸貸弄得傾家蕩產」。

    「臭小子，這就是你的感悟，還是發自內心的」。

    納蘭子建被打得哇哇直叫，拔腿就跑。納蘭振邦揮舞著教棍窮追不捨。

    阿英嘆了口氣，不忍直視，把頭撇向湖中。

    有一條錦鯉躍出水面，在陽光的照耀下猶如金龍出海。

    .........

    .........

    納蘭振邦畢竟60多歲的人了，哪裡跑得過納蘭子建，跑出一百多米就累得上氣不接下氣。

    「臭，小子、你、你給我站住」。

    納蘭子建停下腳步，回頭望去，納蘭振邦彎著腰，雙手拄在膝蓋，上氣不接下氣的喘著粗氣。

    納蘭子建生怕納蘭振邦有個好歹，怯生生的回身走去。

    「大伯，先說好，君子動口不動手」。

    納蘭振邦朝

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