教務人員，也吃了閉門羹。

    教務處派了兩個行政人員，過來聽一下王浩的課程。

    換做是一般的問題，學生舉報老師根本就沒意義，學校肯定會站在老師這邊，但是『體罰』就不一樣了。

    這個舉報聽起來很怪異。

    體罰？大學？

    體罰是中小學教育的敏感問題，但大學裡還是極少聽說的，一則是大學老師不怎麼管學生，二則……

    大學老師被打，怎麼辦？

    當牽扯到敏感問題的時候，教務還是派人過來看看，他們知道了大體情況，也只是象徵性的走個流程。

    結果，到後門的時候就發現，門上貼著個白紙，上面寫著，「後門關閉，上課請走前門！」

    兩人對視一眼，無奈饒了半棟樓，才轉過去到了前門。

    站在門口，聽一下。

    王浩鏗鏘有力的聲音，門口也能聽的很清楚，裡面是在正常講課。

    「要不，就在這裡聽一會兒？」

    「來都來了，還是進去吧！」

    兩個教務人員意見不統一，最後還是推門走了進去，硬頂著上百學生的注視壓力，到最後一排坐了下來。

    有些學生頓時來了底氣，「那是教務的，據說這個老師被舉報了。」

    「上次不是讓趙大鶴站著聽講嗎？其他班也有，被舉報了，有人來旁聽了。」

    「這個老師，估計要倒霉了……」

    王浩的課程被打斷了一下，他並沒有受到什麼影響，只是停頓了下就繼續講課。

    一維非齊次方程的知識點，理解起來相對要容易太多，就只是學習一個解方程的方法，就像是中學數學裡學個新的公式，然後把公式運用起來。

    整體來說就只有三步--

    變換。

    求解。

    聯繫非零常數，並分析通解。

    雖然知識內容非常的簡單，王浩講解的還是非常細緻，充分照顧到一些基礎不好的學生，甚至講解的過程中，還花費二十分鐘，幫學生回顧了一下，『齊次方程求解』過程。

    齊次方程，也就是『常數項均為零』的特例方程。

    那本來是必須掌握的基礎。

    因為課程內部比較簡單，王浩也不用一直站在講台上，他總是在教室的前面，或者乾脆是在過道里走著。

    同時，手裡一直拿著學生名單。

    當說完一段內容的時候，他可能會突然高呼一聲，「你，玩手機！」

    「記下來！」

    「你，起來！上課呢？知道吧？還趴著睡覺？記下來！」

    「你，做題了嗎？幹什麼呢？想什麼呢？上課的練習題也很重要，不認真做題，就算不交作業！」

    被訓斥的學生都很鬱悶，其中有的乾脆被記下來『扣分』。

    頓時。

    他們想起了後排的教務老師。

    教務人員也發現王浩上課很嚴厲，大學課堂里學生看手機是正常操作，結果到王浩的課堂上被看到，就直接做記錄扣平時分？

    這個……

    也說得通！

    玩手機、睡覺等，都可以歸在上課不認真上，扣平時分也是有理由的。

    他們是過來監督是否有體罰，只要沒有體罰其他是沒關係的。

    當然不會有體罰。

    上周的課只是因為『沒有正式實施課程要求』，讓學生站起來聽課，就不用去記錄扣平時分。

    學生們也意識到了。

    一個角落睡覺的學生，被喊醒記下來的時候，對方滿是失落的說道，「王老師，能不能別扣分啊？我去前面罰站，可以嗎？」

    王浩堅決搖頭，「不行。我已經意識到，體罰學生是錯誤的，罰站，也屬於體罰的一種形式。」

    「盛家麟，對吧？」

    「記下來，上課睡覺一次。」

    「……」

    盛家麟很是無助的朝後面看。

    兩名教務人員給出了『無可奈何』的回應，別說是否會偏向學生，他們能有什麼辦法呢？

    王浩

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