之前在上課的兩個莊子的護士們也吃上飯，等他們吃完接替工作的同事，同事們回看講課視頻。

    往後這些李易講課的視頻還能給後來者用，可惜沒人交學費。

    等學會的人再為別人講課時，同樣不收學費，朝廷補貼教學工資。

    不過看病的話收錢，不能不讓人家吃飯。

    在李家莊子有補貼,  出去後補貼怎麼給？每個人技術和專業不一樣，工資體系非常複雜。

    但涉及到救治生命的職業，收入保證高過別人，切豬肉的保證不能與切人的比。

    切肉一刀沒切好，可以分開來賣，切人一刀沒切好……

    準備考科舉的人起來的更早，早上起來讀書,  找周圍沒有人的地方大聲背誦,  學習效率高。

    很多人背東西的時候喜歡捂耳朵,  然後讀出來能夠聽到自己的聲音。

    古代都是搖頭晃腦地誦讀，證明懂得這個原理。

    考生自己有能力的，如各世家、豪門，他們地方無須別人管。

    沒能力的，到固定的地方休息，基本上放在小洛南村，還能免費泡個溫泉，朝廷出錢。

    小洛南村的溫泉房貴，朝廷包月，相當於村子五天的價錢，不過全包，無空房。

    村民們答應，省心，沒有亂七八糟的事情，順便給朝廷面子。

    環境好，學子們早讀完畢,  去打飯的地方盛飯菜,  這個自費。

    有錢吃好的,  沒錢給免費的黑麵包、湯、一點榨菜絲。

    大唐各地風格的菜全有，六十道，學子想吃別地方的，可以嘗嘗。

    「要飯間讀報服務嗎？」一個學子盛了飯準備吃的時候，旁邊響起孩子的聲音。

    「多少錢？」學子第一個反應是這個。

    「一刻鐘一錢。」孩子回答。

    「一刻一錢，一個時辰八刻，一天讀四個時辰即三十二錢，你所賺多否？」

    學子算賬，一天工作八個小時，一個孩子三十二錢。

    「我最多讀兩刻，我還要去上學。」小孩子不認同這個計算方式。

    「讀一刻，你快點讀。」學子見自己額外花錢，十分珍惜。

    「好。今日得知，陛下歸唐當有月余，不及科舉之時，然科舉之所，當有監控，陛下……」

    小孩子答應，在旁邊讀起來,  速度快,  人家花錢，不能讀廣告對不對？除非打廣告的額外給錢。

    學子邊吃邊聽，一刻鐘過去，孩子把額外的一段讀完，算贈送。

    他伸手：「五錢，謝謝惠顧！」

    「不是一錢嗎？」學子瞪大眼睛，一刻五錢我都想去讀報了。

    「讀一錢，報紙四錢，四錢買這麼一摞，划算。」孩子眼睛比學子的大。

    「報紙三錢一份。」學子糾結多出的一錢，他認了，確實，人家給你讀的報紙是你的。

    「取報也是錢啊！你找幫閒幹活不花錢？」

    孩子講道理，顧客在一個飯館吃飯，點完酒菜，發現品種少，旁邊有幫閒等著。

    你想吃別的飯館的，找幫閒去買，幫閒買來，你額外給勞務費，就是跑腿錢。

    飯館的人不阻止，沒有什麼說本店清真，禁止外帶飯菜酒水之類的規矩。

    在你店裡吃，證明認可你的一些菜，去別的店吃，也會讓幫閒到你這裡拿菜過去。

    長安和洛陽，越是大的酒樓越允許，雙方之間互補，誰都不吃虧。

    「報紙給我？」學子想一想伸手。

    「給！」孩子遞過去，一大摞，成本高於售價，他送報紙和讀報今天就賺兩錢。

    在學子接報紙的時候，孩子又出聲：「我們回收報紙，一份報紙可以換一碟黃瓜、蒜茄子，現在是都是大棚的。」

    「我帶走不行？」這個學子就較勁。

    孩子點頭：「行啊！不過你想啊！你考上了，伱要這些報紙作甚？

    你沒考上，你帶著十天的報紙往家走，千里不捎書哦！

    關鍵你沒考上，所有考試內容都在報紙上，你背的是報紙？是山一樣的壓力呀！

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